马鞍山市:匠心扶贫 育人为先


 发布时间:2021-04-07 17:22

安青网讯扶贫必扶智,教育脱贫是顺利实现脱贫攻坚的基础保障,是国家脱贫战略的基本组成部分,近年来,马鞍山市教育系统积极落实教育脱贫攻坚各项任务并取得重要进展,在家庭经济困难学生资助、控辍保学、改善办学条件、农村智慧学校建设、乡村教师队伍建设、提升教育质量等方面精准发力,确保贫困家庭子女在各个教育阶段都能接受公平而有质量的教育,阻断贫困代际传递交出了马鞍山答卷。

马鞍山市:匠心扶贫 育人为先

家庭经济困难学生资助不重不漏

通过扶贫、学籍系统数据比对,该市对建档立卡家庭经济困难学生逐一摸排核查,精准认定资助对象,建立数据库,进行动态管理,确保资助对象不重不漏。在全面落实国家资助政策基础上,加大资金投入,给予建档立卡家庭经济困难学生困难补贴。社会捐资助学同步跟进,开展“慈善助学”“金秋助学”等公益助学活动,改善家庭经济困难学生学习条件。在精准识别基础上,实现建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。自2014年以来,全市学前、中小学、中职、普通高中和高校发放各类奖助学金4.72亿元,资助家庭经济困难学生44.99万人次。自2016年以来,资助建档立卡家庭经济困难学生2.7万人次,发放各类助学金4612万元,没有一名学生困贫失学、辍学。

马鞍山市:匠心扶贫 育人为先

控辍保学一个都不能少

出台《马鞍山市人民政府办公室关于进一步加强和巩固控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》,成立控辍保学领导小组,明确县(区)政府责任,强化工作落实,完善辍学学生劝返复学工作制度,加强家校合作,多渠道防止辍学的发生。通过学籍系统与扶贫系统信息比对,摸清义务教育阶段建档立卡家庭经济困难适龄儿童少年底数,持续跟踪就学、升学情况,确保义务教育建档立卡家庭经济困难学生不失学、辍学。对适龄残疾儿童少年落实“一人一案”,妥善就近安排接受义务教育,保障每一位学生接受公平、完整的义务教育的权利。

贫困地区办学条件大变样

落实学前教育行动计划,积极推动学前教育普及、普惠发展,全市新建幼儿园48所、改扩建幼儿园31所,公办幼儿园和普惠幼儿园比例达84.00%,学前三年毛入园率达到103.65%。自2014年以来,“全面改薄”工程投资3.86亿元,完成校舍改建项目662个、设备采购项目232个,学校教学仪器设备和图书配备达标率达100%。先后投入近6000万元,为贫困地区教师配置办公电脑4974台,学生机房73间,“班班通”设备666套,录播教室38间等信息化设备,新建校园网络信息点582个,实现15所学校无线网络覆盖,实现校园网建有率、互联网接入率、“班班通”覆盖率均达100%,在全省率先实现乡村教师办公电脑全覆盖。全面推进智慧学校建设,做好在线课堂管理及常态化教学应用和督查,组织评比推优活动,提升教学水平。

强师工程逐年推进

马鞍山市:匠心扶贫 育人为先

构建贫困地区教师补充长效机制,实施《马鞍山市乡村教师支持计划(2015~2020年)实施办法》,完善中小学教师招聘“省考,县管,校用”办法,重点加大贫困地区教师的招聘计划,建立完善乡村教师补充机制。近四年,和县、含山县贫困地区新招聘教师436人,定向培养乡村教师88人,完成“国培计划”“省培计划”培训教师2.3143万人次,幼儿园教师、园长培训全覆盖,高中教师“市培”全覆盖。推动城乡教师合理流动,贫困地区交流教师2613人。依法保障并逐步提高贫困地区教师待遇,全面实施乡镇教师工作补贴制度。市学科带头人、市骨干教师等评选和教师表彰奖励指标分配向贫困地区教师倾斜。推进“1+4”互惠教育,实行教育扶贫结对帮扶。通过互惠教研、组建教育研究共同体等形式,在课堂教学、课题研究、教师发展等领域开展交流与合作,促使农村教育发展,提升农村教师教学水平。

职业教育现代化优先发展

强化职业教育宣传,组织全市八年级学生到中等职业学校开展社会实践和职业体验教育,实施中职免费教育,扩大助学金资助范围,吸引更多农村家庭子女接受职业教育。强化中职招生工作,全面实行统一填报志愿、统一招生录取工作,下达中职招生计划及技能培训任务。组织学校参与职业教育扶贫专项行动,要求市区优质中等职业学校加强面向和县、含山县招生工作,支持马鞍山技师学院在和县设立分校。强化质量提升工程。加快中等职业学校工程建设,37项质量提升工程省级中期评估合格率97.29%,通过率列全省第三位。强化产教融合、校企合作。组织职业院校新生“进园入企看发展促就业”活动,广泛开展企业进职校、职校进园区“双进活动”,充分利用职业教育资源开展职业技能培训。

创建贫困生导师制育人机制

探索实施,为义务教育和高中阶段建档立卡家庭经济困难学生安排成长导师,全市2800名党员教师、骨干教师、优秀班主任与2794名家庭经济困难学生结对帮扶,对他们进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和成长向导,呵护家庭经济困难学生成长、成才。组织开展导师制结对帮扶典型案例评选活动,汇编优秀案例《助学扶智·呵护成长》两辑。我市“贫困生成长导师制”作为资助育人典型案例,被省教育厅评为资助育人优秀案例,全省宣传推广。市工业学校学生沈章成事迹入选《人民日报》“助梦大国‘小工匠’——国家中等职业教育资助育人百名成才典型”报道。该市及含山县资助中心负责人先后在全省和全国资助工作会上作典型发言。

2016年以来,该市教育扶贫工作成效显著,多次受到省教育厅和市委、市政府的肯定。市教育局被市委、市政府授予“2017年脱贫攻坚工作先进集体”表彰;2017年,该市教育扶贫学生资助工作在全国资助工作培训会上作经验交流;在全省2018年教育工作会上,该市教育扶贫工作做典型发言。2019年,在全省建档立卡家庭经济困难学生资助工作推进视频会议上,该市教育扶贫学生资助精细化管理典型经验作交流发言,进一步扩大了马鞍山市教育扶贫工作的影响。

含山县姚庙中心学校教师乔光赴学生家中解读教育扶贫政策

贫困生成长导师为学生学习辅导

扶贫人物

胡成敏:用爱铸就学生美好明天

马鞍山市优秀乡村教师、含山县清溪中心学校党员教师胡成敏从事农村教育工作已有23个年头。从走上讲台那一刻起,他就告诉自己,要坚定践行党的教育方针,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命。二十多年来,无论做哪一项工作,他都努力做到脚踏实地、尽心尽责;无论在什么时刻,都保持对教育的满腔热情、一丝不苟,始终不忘教育初心和入党誓言。

多年来,胡成敏立足乡村教育岗位,秉承“有教无类”教育理念,积极探索适合农村学生的教育教学方法,不断提升教书育人本领。2006年8月,爱人在医院待产,他正在医院焦急地等待。这时,接到学校领导电话征询,让他转任到一个有名的“后进班”当班主任。“作为党员,当时我不假思索,立即答应下来”。该班学生绝大多数是留守儿童,家庭教育缺失,学习基础差,纪律意识淡薄。面对这样的班级,胡成敏决心给学生们更多的关爱,努力把班级带好,不辜负组织信任和期望。

此后,他经常和其他任课教师一起研究学生的性格特点,和其他教师一起开展家访,与学生们面对面交心、谈心,学习上严格要求,生活上关心爱护,既当严父又当慈母,既做良师又做益友。经过一段时间的努力,班级各项工作有了明显起色,在学校的流动红旗评比中,连续几周同时获得“纪律红旗”和“卫生红旗”,学生们在一次次的成长进步中变得更加自信、阳光。

2016年,胡成敏被学校调整到德育处工作,并负责教育扶贫工作。“记得当时校长语重心长地对我说,这项工作意义十分重大,希望我能担起责任,把工作做实、做细、做好,让家庭经济困难学生能感受到来自党和政府的关爱”。欣然接受工作后,他首先对全校家庭经济困难学生情况进行了摸底调查,自己带头结对帮扶了一名建档立卡家庭经济困难学生,并给所有建档立卡家庭经济困难学生配备了成长导师,制定了导师工作制度,明确了导师的责任和义务,制定了针对性的结对帮扶方案……

作为小涛(化名)和然然(化名)的成长导师,胡成敏经常利用休息时间入户宣传教育扶贫政策,帮扶、指导学生成长。他特别注重对学生的心理疏导,深切关注他们全家的生活,与他们谈心,鼓励他们坚定生活信念,逢年过节还会带上慰问品和学习用品去学生家中。在全市“贫困生成长导师制”案例评选中,胡成敏及其他导师报送的六篇案例全部被评为优秀案例。

“认真就是能力,扎实就是水平,求实就是业绩”。胡成敏表示,未来自己会不断提高综合素质和业务水平,在乡村教育岗位上继续勇于探索、勤奋实践,在乡村教育事业中发光、发热。

领导点评

马鞍山市教育局党委书记、局长 汪昌斌

让阳光温暖每一名贫困学子

马鞍山市教育系统认真贯彻、落实中央及省、市脱贫攻坚决策部署,强化责任担当,创新工作举措,六年来教育扶贫工作成效显著,受到省教育厅和市委、市政府的充分肯定。

着力组织领导,确保序时推进。压实工作责任,明确部门职责分工,将教育扶贫列入对县(区)目标考核重要内容。成立以局党政主要负责人为组长的教育扶贫工作领导小组,建立季调度工作机制,定期召开推进会,研究调度教育扶贫工作,推动教育扶贫政策措施落地见效。加强与省、市脱贫攻坚相关部门对口联系,汇报工作进展,了解各方面工作动态,积极争取支持与指导。

着力督导机制,确保责任落实。局领导带队的教育扶贫专项督查组每年春、秋学期随机进校入园、进村入户督查、指导教育扶贫政策落实情况,学生资助专家组每月赴学校督查和指导,发现问题及时整改,确保建档立卡家庭经济困难学生排查统计不落一人、资金发放不漏一生。每学期组织教育扶贫人员岗位培训,系统学习教育扶贫政策措施、学生资助精细化管理和全国学生资助信息管理系统维护等相关工作,提升教育扶贫人员业务水平。

着力创新宣传,确保深入人心。编发《教育扶贫工作周报》110期,制作资助政策宣传书签7.98万张,每年发放《马鞍山市学生资助政策体系》宣传册26.03万份,制作《建档立卡家庭学生资助政策明白卡》2万份,进村入户宣传解读、张贴上墙,做到家喻户晓。尤其注重使用新媒体开展宣传,集中宣传、解读教育扶贫政策、教育扶贫取得的成效,展示教育扶贫成果,努力提升群众的知晓率、满意度。

着力补齐短板,确保决战决胜。深挖中央及省委巡视反馈教育扶贫问题根源,明确整改责任,梳理整改措施,列出整改清单,对账销号。建立周调度整改机制,定期汇报研究整改情况,协调解决问题,分析原因,明确思路,进一步完善、细化工作措施,查遗补漏,举一反三。对短期解决不了问题,制定实施方案,建立长效机制,坚持边查边改、立行立改。市纪律检查委员会驻市教育局纪律检查组跟踪督查整改进度,跟踪问效,确保整改任务全面完成。

教育扶贫是摆脱贫困的治本之策。马鞍山市教育局高度重视这一基础工程和重大民生工程,不断加大帮扶力度,全力破解脱贫难题,有力推动各级各类教育的同步发展,让扶贫的阳光温暖每一名贫困学子。

马鞍山市 家庭 经济

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