从六安事件看乡村教师那点事


 发布时间:2021-03-27 10:13

从六安事件看乡村教师那点事

从六安事件看乡村教师那点事

唐建华

从六安事件看乡村教师那点事

乡村教师,或者说基层教师的事,一直是个苦涩的话题。说起来都是泪。本来,有种种迹象表明,乡村教师多年来存在的诟病,可能要得到解决了。但就在这似乎曙光乍现的时候,安徽六安发生的一起教师群体事件引爆了网络。此时此刻提到六安,教师 ,要薪,这些敏感词,在稍微不注意就要被戴帽子和“跨省”的时代,还心有余悸。胆儿变肥了要写以下文字,是因为看到央视客户端,光明日报客服端都在撰写评论了,有了党的媒体做靠山,才感觉稍微安全一些。

从六安事件看乡村教师那点事

六安教师的事,肯定是各执一词,都说有理。按照惯例和固有的思维,最后得结论都是政府有理,教师不讲规矩,不顾大局。中小学学校(尤其的是乡村学校)是最弱势的部门,这是不争的事实。这个部门里面的教师,自然也是最弱势的群体。外人不清楚,作为这些学校的教师,他们最清楚:上面任何政府部门都可以到学校来检查一番,要求一番,吃喝一番,处罚一番,学校却不敢给任何一个部门一点反对和辩驳的颜色,只有接受再接受,赔笑脸再赔笑脸,否则,吃不完兜着走。教师自然就更是只有埋头干活,不敢站着申诉。教师的师德就是套在头上紧箍咒,谁都可以念咒语,让你痛不欲生。长此以往,在很多人眼里,学校和教师是可以随意“欺负”的。教师呢,不要说欺负谁,对自己调皮的学生,话说大声了一点,都得注意,变相体罚学生可不是小事情,通报,降级,降工资是常见不怪的。要是这些学生因此跳楼,吃药,教师就摊上大事了。

教师待遇低,这也是不争的事实。但是,包括媒体在内,没有谁真心承认这一点,他们还会找到很多理由来解释,教师的待遇可以了,应该满足了。最常见的就是,教师有寒暑假,教师每天大不了就是几节课嘛,上完了就没事了。这是很多人的普遍看法。他们从来不会去思考教师为了上好一节课背后要付出的艰辛。哪怕就是一天上一节课,教师都要准备很长时间。更不要说,一节课后,还要针对几十名甚至上百名学生的不同反馈作出分析思考和处理。教师还不仅仅是教书上那点文化知识。没有在学校工作的人是体会不到的,说句实话,教师现在在学校干的事远远还多余每天的书本教学任务。很多外人想都想不到的事情,都是由教师在干。教师辛苦,教师可以忍受,或者说可以靠师德的精神力量支撑而坚持下去。但教师的待遇低下,就不可能一直忍让了。因为教师同社会上其他所有人一样,在吃住行,孩子上学,父母养老,看病吃药,等等都需要钱。而这一切都要靠每月的收入来支撑。什么政治待遇,社会地位,那些虚头巴脑的事,教师都可以不在乎。但用于日常生活开支的收入,谁也不敢不在乎。

六安的事,或许因为演绎的很激烈而有点极端。我们在笑看和指责当地的做法时,不得不问,全国就只有六安才有教师争取待遇的事,或者说其他地方教师的待遇就令教师满意了吗?显然不是。不是到处没有问题,而是到处都有问题,只不过是暂时没有爆发出来而已。六安这事搞得上了热搜,只是其中之一罢了。六安政府和教师在整个事件中,谁对谁错,或者说都有错,都没有错,等待更上一级的最后结论。但必须看到的事,基层教师的待遇这个问题应该切实解决了。有人说,现在的政府官员不至于傻到为政府节约钱而为自己惹麻烦的程度,应该是多方面的原因。我说这种观点,或许有一定的道理,但绝不是官员为自己开脱的理由。我们看到教师争取待遇的地方,似乎政府都比较穷,但是再穷的政府其他部门的官员、工作人员都享受了教师也该享受的待遇,唯独就是教师享受不到,这就是焦点和矛盾。六安这次教师集体政府门口要说法,也是这个原因。

再回头说教师。有人认为,实际上政府也一直这么认为,教师你们怎么可以上街呢,怎么可以围在政府门口呢?你们太不讲规矩了,你们的师德呢? 你们应该通过合法途径反映情况嘛。老实讲,教师是最守规矩和最讲政治最顾大局的群体之一,当然也是最胆小的群体之一。试问哪一起教师群体事件,教师不是穷尽了他们能够做到的“依理依法”,走合法途径后没有效果,才打算失去一切,最后鼓足勇气迈上了政府官员眼中的“闹事”路途的。在不少地方,官员们养成了对合法途径的申诉,上访、信访事件的拖拉敷衍了事习惯。这种做法,最后导致本可以大事化小,小事化了的事闹大了,闹得全国全世界知晓。可以肯定的是,六安这事,动静如此大,最后还是要得到解决。现在很多时候,查处事情,都是以18大以来为时间点。从报道看,六安这事,教师争取的待遇是最近两年的,也在18大之后,而且在今年两会期间,教育部长还说要让教师成为全社会羡慕的职业,总书记也提到了乡村教师问题,国务院等部门也先后出台了振兴乡村教育,提高乡村教师待遇的文件,办法。六安在这个时候,还出现这样轰动全国的事件,是不是不应该呢?!那些相关负责人的屁股应该挨板子打呢?我们拭目以待。

现在,我们都在提倡自查自纠的处理自己单位部门问题的方法。那么我们其他地方的政府部门是不是应该好好自查自纠一番,好好查查自己辖地内的教师待遇到底有没有问题,这些问题是不是不可以解决?教师是不是满意?表面的风平浪静,暂时的稳定,下面真的就是没有问题吗?还是问题被隐藏了,被压制了?

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 习主席的这几句话,多么打动人心,特别是教师的人心呀!

教师 六安 乡村

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