自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益——六安一中高二年级举行2020年秋学期第二次段考分析会


 发布时间:2021-04-05 12:35

各备课组在备课组长的带领下对高二以来的三次考试情况作了整体的分析,特别是对第二次段考的数据做整体比对;不仅把握了考试成绩分段、学业等级、学科间成绩分布等情况,更对年级尖子生培优、优秀生学困生对比、临界生情况、优势学科对比等数据进行细致深入的研讨,树立归零心态,正视短板问题,指出学生学习、教师教学中存在的优势和不足。

自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益——六安一中高二年级举行2020年秋学期第二次段考分析会

语文备课组实事求是的思考了教学中出现的问题并进行了研讨,根据不同学生的学情状况,有梯度、有层次的对现阶段的教学安排进行了及时的修正和完善;重视语文基础的积累、拓展和差缺补漏,加大学生语文素养的培养;就阅卷形式、作文教学、卷面美化等专题进行切实可行的规划。

自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益——六安一中高二年级举行2020年秋学期第二次段考分析会

数学备课组一致认为,要重视数学基础的积累,强调作业定时完成得重要性;要加强学生计算素养的培养和强化答题规范的训练;要在数学基础知识教学与试卷评价中培养学生的发散性思维;要加大面批作业的力度,做到班级整体和学生个体策略与侧重点结合。

英语备课组要求狠抓对学生词汇的积累、拓展和训练,可以根据各班实际情况,梯度增加阅读和完形填空难度;后期仍要从整体出发,强化听力和语感素养的熏陶,还要重视英语优秀范文的背诵以及单词的书写,适时举行英语基础知识和卷面书写竞赛。

物理备课组强调重视物理方法规律的总结与知识体系的建构,研究高考真题,打造知识小专题,及时补充更新校本资料;培养学生有效学习、自主学习的能力,注重对学生物理的思维能力的培养,重视加强面批作业的质量和次数;在平时教学复习中要同时研究高考评价体系和新课程标准,将二者结合指导复习,“学考一体”。

自我诊断 聚焦问题 真抓实干 提高效益——六安一中高二年级举行2020年秋学期第二次段考分析会

化学备课组结合段考试卷的命制,提出要加大段考创新试题命制的分量与强化答题技巧的训练;同时还要求学生学会梳理课本,牢记化学方程式和元素周期表等基础内容;分析学生在学习中存在的优势和不足,共同制定了相关复习方案。

生物备课组在研讨中强调平时教学中要有主线意识,要将章节知识联系起来;教师在平时给学生选择资料,试卷时要精心挑选,淡化知识点的死记硬背,重点锻炼学生思维能力,分析实验解决问题的能力;积极谋划,形成有特色的章节教学复习方案。

政治备课组从试题难度、复习进度、复习教学建议等方面做了具体详尽的分析,要求各位老师能够认真钻研教学,利用备课组做好集体备课和备考工作,凝聚教师合力,以期进一步稳定提升学生政治学科成绩;并就尖子生培优、临界生提升等工作展开充分讨论;发挥团队力量,群策群力,力争激发每位学生的最大潜能,发挥出学生们的最大学习优势,让学生跟着老师的步伐以更加饱满的热情和更加顽强的斗志学习。

历史备课组认真分析了近几次段考学生答题审题和课堂教学、课后作业等情况;积极查找教学中存在的问题,交流复习进度、做法及学情,讨论学生在答题时存在的问题与缺陷;大家一致认为,在赶进度的同时,要注重知识的拓展与差缺补漏,要重视基本概念的教学和基本史实的识记。

地理备课组细心分析了高二课堂教学情况、历次考试考情分析等相关材料,思考了教学中出现的问题并进行了研讨;对地理学科各章节的衔接和因材施教做了预估和布置;各位教师也将各自教学中的经验进行了交流和沟通;认为要多开展类似活动,有效提升了组内教师课堂教学、教研能力。

本次高二年级9学科段考后系列分析研讨会的成功开展,体现了学校对高二年级的高度重视,全体高二老师们始终以严肃严谨的态度对待成绩、对待学生的未来发展;研讨后有了清晰的目标定位和备考方向,对学生进行科学规划指导;大家一致认为学生段考中出现的问题都是我们教师自己的问题,在学生自我安排时间、自主学习方面给予引导,强调知识方法的落实,向内在动力抓效益。

情况 问题 备课组

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